NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
DOI:
https://doi.org/10.32764/dinamika.v3i2.312Abstract
Character education is essentially a virtue value education that aims to shape the character of
students so that they are dignified and noble. Islamic boarding schools are a national
education subsystem that has been developing for along time and has proven successful in
educating santri to have noble character. The success of Islamic boarding schol in educating
their santri characters because Islamic boarding schools have a number of character values
instilled in their students by using strategies and methods comprehensively. This study
examines the value of character education in Bahrul Ulum Islamic boarding school in
Tambakberas Jombang. This study uses a qualitative approach that aims to describe the
subject of research phenomenologically. The results of this study are that the values of
character education instilled in Bahrul Ulum Islamic boarding school are 10 items, namely:
faithful, honesty, sincerity, obedience and respect, simplicity, brotherhood independence,
love in science, freedom and leadership. These character of values are a yardstick for the
goodness of someone who must be manifested in the mind, attitude and behavior in relation
to God, itself, family, society, nation people, and natural environment.
Downloads
References
Persada, 2012.
Agustian, Ary Gunanjar, Bangkit Dengan Tujuh Budi Utama, Jakarta: PT Arga
Publishing, 2009).
Badr, Azimabadi, Etiquettes of Islamic Life, Kuala Lumpur: Adam Publisher
Distributors, 2000).
Boang, Aisah dalam Supiana, Mozaik Pemikiran Islam: Bunga Serampai Pemikiran
Pendidikan Indonesia, Jakarta: Ditjen Dikti, 2011.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia
Echols, John M. dan Hassan Shadily, Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: Gramedia,
1979).
Fathurrohman, Pupuh dkk., Pengembangan Pendidikan Karakter, Bandung: PT Refika
Aditama, 2013.
Fitri, Agus Zainul, Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai &
Etika di Sekolah, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Al-G{ala<yaini, al-Syaikh Must{afa< <, ‘Iz{ah al-Na<syii<n, Bairut: Al-Maktabah al-‘Asriyyah,
t.t.
Al-Gaza<li<, Imam, Ihya<’ Ulu<m al-Di<n , Bairut: Da<r al-Fikr, t.t.), III.
Al-Gazali, al-Imam Abi Hamid Muhammad bin Muhammad, Ayyuh al-Walad
(Surabaya: Al-Hidayah, t.t.
http://nasional.kompas.com/20 Mei 2011. diakses tanggal 28 Pebruari 2016.
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/09/15/konsep-pendidikan-karakter,
diakses tanggal 29 Pebruari 2016.
Ikhwan, Muzhoffar, Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya Dalam
Pembelajaran di Sekolah/Madrasah, Makalah dipresentasikan dalam diskusi
dosen Fakultas Agama Islam UII, tanggal 2 Nopember 2011.
Kamisa, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Kartika, 1997.
Kementerian Pendidikan Nasional, Naskah Akademik Pengembangan Pendidikan Budaya
dan Karakter Bangsa, Tahun 2010.
Lickona, Thomas, Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and
Responsibility, New York: Bantam Books, 1991).
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam , Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2011.
Maksudin, Pendidikan Nilai Komprehensif Teori dan Praktik, Yogyakarta: UNY Press,
2009).
Mardiatmadja dalam Rohmat Mulyana, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai , andung:
Alfabeta, 2004.), hlm. 119.
Megawangi, Ratna, Membiarkan Berbeda Sudut Pandang Baru Tentang Relasi Gender,
Bandung: Mizan, 1999.
Miskawaih, Ibn, Tah}z|i<b al-Akhla<q wa Tat}i<r al-A’ra<q, cet. ke-1, Mesir: al-Mat{ba’ah alMis}riyyah,
1934.
Mulyana, Rohmat, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabeta, 2004.
Mulyasa, E., Manajemen Pendidikan Darmaputera, Eka, Pancasila: Identitas dan
Modernitas Tinjauan Etis dan Budaya, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1987.
Munir, Abdullah, Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Pedagogia, 2010.
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia, Jakarta: Radjagrafindo Persada,
2013.
Nawawi, Imam, Riya<d{ al-S}a<lihi<n, Jakarta: Pustaka Azzam, 2008.Profil Pondok
Pesantren Bahrul Ulum Tambakberas Jombang.
Qoyim, Ibnu dalam Ahmad Mu‟adz Haqqi, Al-Arba’un Hadisan fi < < al-Akhla<q Ma’a<
Syarhiha,< Malang: Darut At Thawiq Riyadh KSA, 1993.
Rutland, Mark, Karakter Itu Penting, terj. Ly Yen, Jakarta: Light Publishing, 2009.
Samani, Muchlas dan Harianto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2011.
Siagian, Sondang P., Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi, Jakarta: Gunung Agung,
1985.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif , dan R & D,
Bandung: Alfabeta, 2008.
Tilaar, H.A.R, Pendidikan Dalam Pembangunan Nasional Menyongsong Abad XXI,
Jakarta: Balai Pustaka, 1990.
Zuchdi, Darmiyati, Humanisasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Dinamika yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.
Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atribusi-ShareAlike (CC BY-SA).
Semua Informasi yang terdapat di Dinamika bersifat akademik. Dinamika tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karena penyalah gunaan informasi dari situs ini.
Dinamika by http://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/dinamika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
