INTEGRASI MANAJEMEN KURIKULUM SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Authors

  • Ali Priyono Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
  • Ahmad Nur Ismail Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah https://orcid.org/0000-0002-4737-0039
  • Riyas Nur Wardani Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
  • Dewi Mardiyanti Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
  • Latifatul Bariroh Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

DOI:

https://doi.org/10.32764/dinamika.v6i2.2014

Keywords:

Integration Curriculum Management, Effort Improving, Quality of Learning in School

Abstract

The purpose of this study was to determine the integration of curriculum management in Roushon Fikr Islamic Elementary School Jombang in improving the quality of learning. The locus of this research was taken, because SDI Roushon Fikr is an Islamic educational institution that was present in the era of the industrial revolution 4.0, and is located in the santri city of Jombang as the basis of a large Islamic boarding school in East Java. The research method used is a qualitative descriptive approach, with data mining techniques through observation, interviews, and relevant documentation as secondary data. The results showed that; first, planning the curriculum at SDI Roushon Fikr carefully and structured at the beginning of each year, but still needs to align the process of preparing the lesson plan (RPP), syllabus, and learning tools that are adjusted to the educational calendar and effective week; second, the organization of learning at SDI Roushon Fikr is carried out by representatives of the school in the field of curriculum, through the stage of division of responsibilities for each teacher that is relevant to the field of expertise of each teacher; third, the implementation of the curriculum and the relevance of the quality of learning at SDI Roushon Fikr, starting with opening activities, core activities, and closing activities; fourth, the monitoring and evaluation of the curriculum is carried out by the principal through supervising the school representatives in the curriculum field and the subject teachers in every semester and every year.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, Hilya Gania, and Yaya Suryana. “Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Islamic Education Manajemen 6, no. 1 (2021): 87–94.
Abitolkha, Amir Maliki, Ahmad Nur Ismail, and Yazid Hady. “Contextualization of Islamic Education Curriculum In Junior High Schools.” TARBIYA: Journal Of Education In Muslim Society 7, no. 1 (2020): 48–66.
Arifin, Zainur. “Paradigma Studi Manajemen Berbasis Madrasah Dan Guru Profesional.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2020): 121–150. http://jurnal.iaibafa.ac.id.
Chotimah, Chusnul, and Khoirun Nisa’. “Penerapan Kurikulum Bertaraf Internasional Di Ma Amanatul Ummah Pacet.” DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman 4, no. 2 (2019): 79–96.
Chotimah, Chusnul, and Faqihuddin Nidlom Syah Yusuf. “Penerapan Kurikulum Perpaduan Agama Dan Umum (Studi Kasus Di MTsN 3 Unggulan Tambakberas Jombang).” JoEMS: Journal of Educatio n and Management Studies 4, no. 3 (2021): 61–66.
Christoper Pole., & Marlene Morrison. ETHNOGRAPHY FOR EDUCATION. 1st ed. London: Open University Press, McGraw-Hill Education, 2003. www.openup.co.uk%0AFirst.
Dagong, Sukma Windhari, and I Kadek Satria Arsana. “Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SMP Negeri 3 Kwandang.” Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam 9, no. 2 (2019).
Dullah, Yuri, and Munir. “Manajemen Kesiswaan Di SDIT (Sekolah Dasar Islam Terpadu) Harapan Mulia Palembang Pendidikan Islam.” STUDI MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 1–12. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria.
Fadhilah. “Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Kesiswaan Di Sekolah.” SERAMBI TARBAWI Jurnal Studi Pemikiran, Riset dan Pengembangan Pendidikan Islam 7, no. 2 (2019): 163–174. http://ojs.serambimekkah.ac.id/tarbawi/article/view/1800.
Fadillah, Mardianto, and Wahyudin Nur Nasution. “Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMP Wiraswasta Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang.” At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora 2, no. 1 (2018): 27–33.
Fariz, Miftakhul, and Agustini. “Manajemen Pengorganisasian Pembelajaran Bahsa Arab Di MAN 1 Kota Malang.” LISAN AL-ARAB: Journal of Arabic Learning and Teaching 9, no. 2 (2020): 89–95. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa/article/view/42649.
Fitri, Hazal. “Manajemen Pelaksanaan Pembelajaran ICT Di SD Negeri 46 Kota Banda Aceh.” Visipena Journal 7, no. 2 (2016): 184–196. https://ejournal.bbg.ac.id/.
Haerudin. “Strategi Pengembangan Madrasah Tsanawiyah Swasta Terhadap Kualitas Pendidikan Islam Di Kecamatan Tellulimpoe Kabupaten Sinjai.” Jurnal Al-Qayyimah 2, no. 1 (2019): 15–27.
Hamalik, Oemar. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Hambali, Imam. “Implementasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5, no. 1 (2021): 124–134.
Hartati, Tati, and Supriyoko Supriyoko. “Implementasi Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Terpadu.” Media Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2020): 197–207.
Hidayah, Bashirotul. “Supervisi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2020): 313–326. http://jurnal.iaibafa.ac.id.
Ibnu Waqfin, Mohammad Saat. “Konsep Keteladanan Guru Dan Implementasinya Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman 4, no. 01 (2019): 93–104.
Ismail. “Pengembangan Kualitas Manajemen Pendidikan.” ITTIHAD: Jurnal Kopertais XI Kalimantan 13, no. 24 (2015): 44–57.
Kartika, Tika. “Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Quran Berbasis Metode Talaqqi.” ISEMA: Jurnal Islamic Education Management 4, no. 2 (2019): 245–256. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema.
Larasati, Adinda Dwivana, Bambang Budi Wiyono, and Achmad Supriyanto. “Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Pengawas Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru Dalam Pembelajaran Di Paud.” Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 3, no. 3 (2020): 239–248. http://journal2.um.ac.id/.
Lubis, Umul Aiman. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di SMA Islam Al-Ulum Terpadu Medan.” Analytica Islamica 4, no. 1 (2015): 167–186.
Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Historis, Teoritis, Dan Praktis. Jakarta: Intermasa, 2011.
Nurlaila. “Urgensi Perencanaan Pembelajaran Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru.” Jurnal Ilmiah Sustainable 1, no. 1 (2018): 93–112.
Pamuji, Zuri. “IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN RAMAH ANAK DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN (Studi Pada Upaya Guru Kelas 1A Di MA Muhammadiyah Beji).” YINYANG: Jurnal Studi Islam, Gender dan Anak 12, no. 2 (2017): 235–255. http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id.
Priyono R., Ali, Ahmad Nur Ismail, Achmad Chomaidi Alwi, and Mochammad Fuad Habib. “Pengembangan Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Minat Dan Bakat Siswa.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2021): 289–314.
Qutni, Darul. “EFEKTIVITAS INTEGRASI KURIKULUM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK (Studi Di SMP Daarul Qur’an Internasional Tangerang Internasional Pesantren Tahfizh Daarul Qur’an).” TAHDZIBI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (2020): 101–116.
Retnawati, Eka. “Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan SMP Melalui Manajemen Pendidikan Karakter.” In PROSIDING SEMINAR NASIONAL “Penguatan Karakter Berbasis Literasi Ajaran Tamansiswa Menghadapi Revolusi Industri 4.0, 717–726. Jogja: Prodi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 2019.
Salafi. “Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning Di MTs Raudlatul Ulum Guyangan Trangkil Pati.” TARBAWI: Jurnal Pendidikan Islam 17, no. 2 (2020): 89–102. https://ejournal.unisnu.ac.id/JPIT/article/view/1650.
Siregar, Isra Adawiyah, and Syafri Fadillah. “Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pembelajaran Di MTs Madinatussalam Kec. Percut Sei Tuan.” HIJRI - Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman 9, no. 2 (2020): 70–81.
Sirojudin, Didin. “Relevansi Pembuatan Keputusan Dalam Organisasi Pendidikan Islam.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam 4, no. 2 (2014): 65–78.
Sudarsono. “Upaya Manajerial Pengembangan Kurikulum Program Unggulan Di Madrasah Aliyah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 4, no. 1 (2016): 92–115.
Suniti. “Manajemen Pengembangan Kurikulum.” EDUEKSOS: Jurnal Pendidikan dan Sosial Ekonomi 4, no. 1 (2015): 1–14.
Syamsuddin. “Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam 1, no. 1 (2017): 60–73.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media, 2013.

Downloads

Published

2021-12-21

How to Cite

Priyono, A., Ismail, A. N., Wardani, R. N., Mardiyanti, D., & Bariroh, L. (2021). INTEGRASI MANAJEMEN KURIKULUM SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 6(2), 83–112. https://doi.org/10.32764/dinamika.v6i2.2014

Issue

Vol. 6 No. 2 (2021): Desember

Section

Articles

License

Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.

Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Dinamika yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.

Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs  jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atribusi-ShareAlike (CC BY-SA).

Semua Informasi yang terdapat di Dinamika bersifat akademik. Dinamika tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karena penyalah gunaan informasi dari situs ini.

Creative Commons License
Dinamika by http://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/dinamika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.