Penyimpangan Idiomatik Verba dan Huruf Jar dalam Nazam Asma’ul Husna sebagai Teks Liturgis

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesalahan idiomatik dalam Nazam Asma’ul Husna karya KH. Amdjad Al-Hafidz serta mengkaji implikasinya terhadap ketepatan makna dan pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-analitis yang dipadukan dengan analisis korpus terbatas. Data penelitian berupa keseluruhan bait yang memuat unsur doa dan pujian, dengan fokus pada konstruksi preposisional, relasi verba–objek, dan penggunaan huruf jar. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, transkripsi, normalisasi teks, dan penandaan manual, kemudian dianalisis melalui tahap identifikasi, klasifikasi, analisis implikasi makna, serta penarikan implikasi pedagogis. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teori. Hasil penelitian menunjukkan dua pola utama kesalahan idiomatik. Pertama, terdapat dualisme penggunaan verba ṣallā dengan huruf jar lām dan ‘alā yang secara idiomatik memiliki fungsi dan cakupan makna berbeda. Kedua, ditemukan penambahan huruf jar pada objek verba transitif, khususnya pada konstruksi kaffir ‘an, ustur ‘alā, dan ujbur ‘alā. Penyimpangan tersebut tidak hanya bersifat formal, tetapi berpotensi menggeser makna semantis, fungsi pragmatik, dan ketepatan pemaknaan teologis teks. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan kompetensi idiomatik, analisis kontrastif, dan pendekatan berbasis korpus dalam pembelajaran bahasa Arab di lembaga pendidikan Islam. Koreksi terhadap teks liturgis perlu diarahkan pada ketepatan struktur dan makna tanpa menghilangkan aspek estetika serta musikalitas nazam