Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Buku Digital Silsilah Allisan untuk Penutur Non-Arab

Abstract

ABSTRACT

Within the realm of Arabic language education, there are ongoing explorations of various challenges related to pedagogical methods and initiatives focused on developing effective solutions. One notable effort is the creation of a digital book on the Allisan Silsilah by Markaz Lisanul Umm. This study aims to examine and outline the process of learning Arabic among non-Arabic-speaking individuals in Indonesia using the Silsilah Allisan digital book. The study utilizes a descriptive qualitative approach, with the primary data sources being the educators and learners of Silsilah Allisan. Secondary data includes relevant articles and literature. The findings of this investigation indicate that Silsilah Allisan serves as an excellent representation of Arabic language learning. That includes practical and representative audio resources, exercises and kalam, qira'ah, and interactive kitabah facilitated through WhatsApp and Zoom groups. Additionally, proficient instructors in their respective disciplines are available to guide and assist.

ABSTRAK

Dalam pembelajaran Bahasa Arab, beberapa problematika terkait pengajaran dan strategi masih dikaji dan dicarikan solusi. Salah satu inovasi yang dilakukan oleh Markaz Lisanul Umm adalah menyusun buku digital Silsilah Allisan. penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan pembelajaran bahasa Arab dengan buku digital Silsilah Allisan untuk penutur non-Arab di Indonesia. penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data primer adalah pengajar dan murid Silsilah Allisan. adapun data sekunder dalah artikel dan literatur terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Silsilah Allisan sangat representatif untuk pembelajaran Bahasa Arab. Diantaranya audio yang representatif dan praktis penggunaannya, latihan dan kalam, qira`ah, dan kitabah yang interaktif via grup whatsapp dan zoom, dan pengajar yang mumpuni di bidangnya.