UJI KEVALIDAN MEDIA DIGITAL BERBASIS MOBILE LEARNING DALAM MEMPERKUAT LITERASI MAHASISWA CALON GURU DI UNIVERSITAS KH. A. WAHAB HASBULLAH

Abstract

ABSTRACT

This research is based on the importance of enhancing the literacy of prospective teacher students and the development of technology in the field of education. Prospective teacher students play a crucial role in shaping the future generation, making the strengthening of their literacy skills vital. The aim of this study is to develop Media-Based Mobile Learning as an effort to enhance the literacy of prospective teacher students at Universitas KH. A. Wahab Hasbullah. The ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) is used as a systematic approach in the development of instructional media. Media validation sheets are utilized as instruments in this research. Both quantitative and qualitative data analysis techniques are employed to determine the feasibility of the developed media. The research results show that the developed mobile learning media is highly suitable for learning. The percentage of validation scores from content experts and media experts reached 92.2%, indicating positive responses and valid media quality. The development of mobile learning media as a literacy learning support for prospective teacher students at Universitas KH. A. Wahab Hasbullah is crucial to be implemented more widely in the learning environment. This media provides an effective and interactive learning alternative, and it is expected to contribute positively in enhancing literacy and the quality of learning in other educational institutions.

KEYWORDS: Mobile Learning, literacy, ADDIE, validation test.

ABSTRAK

Penelitian ini didasarkan pada pentingnya meningkatkan literasi mahasiswa calon guru dan perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan. Mahasiswa calon guru memegang peran penting dalam membentuk generasi mendatang, sehingga memperkuat literasi mereka menjadi krusial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Berbasis Mobile Learning sebagai upaya dalam memperkuat literasi pada mahasiswa calon guru di Universitas KH. A. Wahab Hasbullah. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) sebagai pendekatan sistematis dalam pengembangan media pembelajaran. Lembar Uji Validasi Media digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data kuantitatif dan kualitatif digunakan sebagai acuan dalam menentukan kelayakan media hasil pengembangan. .Hasil penelitian menunjukkan bahwa media mobile learning yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Persentase nilai validasi ahli materi dan ahli media mencapai 92,2%, menunjukkan respon positif dan kualitas media yang valid. Pengembangan media mobile learning sebagai. pendukung pembelajaran literasi bagi mahasiswa calon guru di Universitas KH. A. Wahab Hasbullah sangat penting untuk diterapkan secara lebih luas dalam lingkungan pembelajaran. Media ini memberikan alternatif pembelajaran yang efektif dan interaktif, dan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan literasi dan kualitas pembelajaran di institusi pendidikan lainnya.

KATA KUNCI: Mobile Learning, literasi, ADDIE, uji validasi.